Abv-pb November 2011

abv-pb@list.uva.nl

10 participants
15 discussions

input vergadering vanmiddag
by Corine Claveaux 30 Nov '11

30 Nov '11

Hallo allemaal, Nou, waarschijnlijk heeft iemand anders dat ook al ontdekt, maar voor alle zekerheid: Volgens mij zit er in het antwoordmodel van de refereer-opdracht een foutje: Wedekind, C., & Füri, S. (1997). Body odour preferences in men and women: do they aim for specific MHC combinations or simply heterozygosity? *Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences*, 264, 1471-1479. Na de : in de titel moet er volgens de HWV een hoofdletter komen, als ik het goed begrepen heb. Dan zou het dus moeten zijn: Wedekind, C., & Füri, S. (1997). Body odour preferences in men and women: Dothey aim for specific MHC combinations or simply heterozygosity? *Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences*, 264, 1471-1479. Verder vroeg ik me af of de lay-out van de referentielijst wel volgens de HWV is, daar staat dat de elementen gescheiden moeten zijn door witregels of tabs. Ik dacht dat met "gescheiden door tabs" het volgende bedoeld werd: Thornhill, R., Gangestad, S.W., Miller, R., Scheyd, G., McCollough, J.K., & Franklin, M. (2003). Major histocompatibility complex genes, symmetry, and body scent attractiveness in men and women. *Behavioral Ecology*, 14, 668-678. - Wedekind, C., & Füri, S. (1997). Body odour preferences in men and women: do they aim for specific MHC combinations or simply heterozygosity? *Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences*, 264, 1471-1479. - Wedekind, C., Seebeck, T., Bettens, F., & Paepke, A.J. (1995). MHC-dependent mate preferences in humans. *Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences*, 260, 245-249. -- ------------------------------------------ Drs. Corine Claveaux Docent Academische Basisvaardigheden Tel: 020 525 7883 Bezoekadres: Sciencepark 904 Kamer: C2.159 Postvakje: C2.161 Postadres: Postbus 94214 1090 GE Amsterdam

1 1

Re: [Abv-pb] vraagje opzet PB
by Vink, Christianne 23 Nov '11

23 Nov '11

Hm, ik snap het... Als je wel flink op die indeling gestuurd hebt, denk ik dat je wel in de feedback een voorkeur aan de dag kan leggen... Maar als ze hun keuze heel goed onderbouwen, lijkt me dat ook wat waard (dat ben ik trouwens nog niet tegen gekomen :-) Succes! groetjes Christianne ________________________________ Van: Bruijning, Janna Verzonden: woensdag 23 november 2011 13:12 Aan: Vink, Christianne Onderwerp: RE: vraagje opzet PB Ik heb inderdaad sterk op die twee deelparagrafen aangestuurd, maar ook gezegd dat hun indeling afhangt van wat zij verder voor een vraag hebben. Hoe dan ook, je hebt gelijk en het gaat om het proces. Als het verder goed geintegreerd is waar het wel kan en de andere deelparagraaf goed aansluit dan is het niet zo erg... Dankjewel voor je mailtje! Enne... ik heb de announcements gelezen :-) ________________________________ Van: Vink, Christianne Verzonden: woensdag 23 november 2011 12:11 Aan: Bruijning, Janna CC: Abv-pb(a)list.uva.nl Onderwerp: RE: vraagje opzet PB Hoi Janna, Voor zover ik begrepen heb hebben we afgesproken 1 paragraaf over fysiologische stressrespons en 1 over gedragsmatige. Ik heb zelf gezegd dat een eventuele derde paragraaf over depressie-gerelateerd gedrag of leren-geheugen kon gaan. Ik zou het laten afhangen van hoe je het zelf hebt ingestoken in de werkgroep, als je de ruimte hebt gegeven om het anders te doen, denk ik dat je studenten daar niet echt op kan afrekenen inderdaad. Als ze het integreren verder goed doen, zou ik er niet wakker van liggen denk ik.. Het gaat vooral om het proces en de oefening toch? Dat is hoe ik het begrepen heb, hoop dat je er wat aan hebt! Groetjes, Christianne PS ik ben al een paar erg grappige dingen tegengekomen met nakijken.. Heb ze op surfgroepen bij de announcements gezet :-) ________________________________ Van: Bruijning, Janna [J.E.Bruijning1(a)uva.nl] Verzonden: woensdag 23 november 2011 11:36 Aan: Abv-pb(a)list.uva.nl Onderwerp: [Abv-pb] vraagje opzet PB Hallo PB-ers, Misschien hebben we het wel al eerder besproken, maar in dat geval is de conclusie mij ontgaan... Is het een voorwaarde dat studenten sowieso een deelparagraaf over het stressgerelateerde gedrag én een deelparagraaf over de fysiologische respons hebben? Omdat dit de enige twee deelparagrafen zijn die goed te integreren zijn? Ik heb namelijk best aardige opzetten gezien van studenten die bijv de fysiologische respons niet behandelen, maar wel een (goede) verdiepende paragraaf hebben. Nadeel is dat er dan maar één te integreren deelparagraaf overblijft. Maar, het verslag kan verder wel goed opgebouwd zijn en aansluiten op hun eigen vraag. Ik heb de studenten aangegeven dat ze de vraag mochten (maar niet moesten...) gebruiken die we samen hebben geformuleerd. Het zou nu een beetje flauw zijn als ik ze nu toch naar een bepaalde vraag dwing. Wat vinden jullie? Ik hoor het graag! groetjes Janna

1 0

vraagje opzet PB
by Bruijning, Janna 23 Nov '11

23 Nov '11

Hallo PB-ers, Misschien hebben we het wel al eerder besproken, maar in dat geval is de conclusie mij ontgaan... Is het een voorwaarde dat studenten sowieso een deelparagraaf over het stressgerelateerde gedrag én een deelparagraaf over de fysiologische respons hebben? Omdat dit de enige twee deelparagrafen zijn die goed te integreren zijn? Ik heb namelijk best aardige opzetten gezien van studenten die bijv de fysiologische respons niet behandelen, maar wel een (goede) verdiepende paragraaf hebben. Nadeel is dat er dan maar één te integreren deelparagraaf overblijft. Maar, het verslag kan verder wel goed opgebouwd zijn en aansluiten op hun eigen vraag. Ik heb de studenten aangegeven dat ze de vraag mochten (maar niet moesten...) gebruiken die we samen hebben geformuleerd. Het zou nu een beetje flauw zijn als ik ze nu toch naar een bepaalde vraag dwing. Wat vinden jullie? Ik hoor het graag! groetjes Janna

3 2

werkgroepopdracht probleemgebied
by Bruijning, Janna 17 Nov '11

17 Nov '11

Hallo allemaal, Ik heb net werkgroep gehad en in vond het een heerlijke relaxte werkgroep! Ik heb nog een klein tipje voor bij de WO probleemgebied. Wat mij opviel was namelijk dat de nabespreking van de WO probleemgebied soms wat lastig verloopt omdat de studenten zelf niet hebben opgeschreven uit welk artikel ze welke informatie hebben gehaald. En als andere studenten daar dan naar vragen hoor je zinnen als 'Stond dat in dat artikel met die vrouwen?'... Als je dit wil voorkomen kun je eventueel van te voren zeggen dat ze even moeten bijhouden waar ze welke inforamtie vandaag hebben (net als ze al in het LV hebben gedaan). Veel plezier voor degene die morgen nog werkgroep hebben! groetjes Janna Drs. Janna Bruijning Docent Academische Basisvaardigheden Universiteit van Amsterdam Faculteit Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica Science Park 904, kamer C2-159A 1098 XH Amsterdam 020-5257624 (020-5257883) J.E.Bruijning1(a)uva.nl<blocked::mailto:J.E.Bruijning1@uva.nl> werkdagen: wo, do, vr

1 0

Notulen
by Remmers, Elisa 17 Nov '11

17 Nov '11

Hoi Allemaal, Hier de notulen. Eerste keer dat ik zoiets doe, dus op of aanmerkingen en tips zijn welkom! Elisa ------------------------------------------------------------------------- Elisa Remmers, MSc Docent Academische Basisvaardigheden Universiteit van Amsterdam Faculteit Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica Science Park 904, kamer C2-159A 1098 XH Amsterdam 020-5257624 (020-5257883) E.Remmers(a)uva.nl<mailto:E.Remmers@uva.nl> Aanwezig op wo, do, vr

1 0

zoek de verschillen...
by Quaedackers, Monique 10 Nov '11

10 Nov '11

Hoi, Voor wie morgen de werkgroep nog moet geven: Er zijn nog een paar punten in onze uitwerking van de vragen die niet overeenkomen met de vragen van de studenten: In vraag 3 staan bij de studenten slechts 4 testen opgesomd: forced swimming, sucrose intake, morris water maze en object recognition => in onze uitwerking staat elevated plus maze er wel in, dus de stress-gerelateerde test staat wel in onze uitwerking, maar niet in de vraag van de student In de uitwerking van de tabel van vraag 7, staat dat de resultaten van de object recognition-test niet in een figuur staan, maar dit staat wel in figuur 6b Vraag 8 van de overkoepelende vragen bestaat uit bij de studenten uit a, b en c. Zij hebben vraag 8a uit onze uitwerking niet => je kunt deze vraag dus nog even zelf aan de studenten stellen. Ze konden overigens prima overweg met het artikel. Zelfs de centrale vraag (met de term jeugdtrauma) en de deelvragen kwamen er redelijk soepel uit. Veel plezier morgen! Groeten Monique

1 0

verdiepingsopdracht LV op Blackboard
by Leeuw, Hanneke de 10 Nov '11

10 Nov '11

Hallo PB-docenten, Zoals gisteren besproken in de vergadering is de verdiepingsopdracht te vinden op Blackboard, in een apart mapje onder de thuisopdracht voor de opzet. Er staat bij vermeld dat de opdracht optioneel is en dat studenten bij vragen contact kunnen opnemen met de docent. Dit betekent dus dat je a) kunt melden dat en waar deze opdracht te vinden is, en b) dat je eventueel mailtjes kunt krijgen van studenten die dit tegenkomen en willen gebruiken. Groeten, Hanneke ***** Hanneke de Leeuw, MSc Universiteit van Amsterdam College of Science Bezoekadres: Science Park 904, C3.141 1098 XH Amsterdam 020 525 7624 Postadres: Academische Basisvaardigheden Postbus 94214 1090 GE Amsterdam

1 0

notulen
by Quaedackers, Monique 09 Nov '11

09 Nov '11

Verse notulen! Groeten Monique

1 0

figuur terugkoppeling HPA as
by Matthijs Vlaar 09 Nov '11

09 Nov '11

hoi allemaal, Aansluitend op de discussie net in de vergadering over het negatieve terugkoppelingsgedeelte van de HPA-as: hier een plaatje dat misschien verhelderend kan werken. groeten Matthijs

1 0

uitwerking Kalinichev
by Nijnens, Christa 03 Nov '11

03 Nov '11

Hoi PB'ers, Ik heb even een vraagje over vraag 2b van de thuisopdracht die we gaan bespreken. Het valt me nu pas op, maar bij de onderwerpen die besproken zijn in de discussie staat als puntje 7 anxiety. Maar dit staat niet in de uitwerking, daar staat vocalisation. Misschien heb ik dit gemist bij de bespreking in de vergadering.... Weet iemand hier iets meer van? Groetjes, Christa Universiteit van Amsterdam College of Science Christa Nijnens Docent Academische Basisvaardigheden Science Park 904, kamer C2.159a T 020 525 7624 ________________________________ Van: Bruijning, Janna [J.E.Bruijning1(a)uva.nl] Verzonden: donderdag 3 november 2011 10:05 Aan: Abv-pb(a)list.uva.nl Onderwerp: [Abv-pb] Kalinichev Hallo allemaal, Nog even twee puntjes n.a.v. de voorbespreking van het artikel van Kalinichev et al. (2002) van gister: - Op pagina 132, rechter kolom staat: "According to some authors, MS males exhibit increased anxiety compared tot NH males, as indicated by decreased open-filed activity and increased likelihood of approaching food in a novel arena when food deprived (Ogawa et al., 1994; Caldji et al., 2000)". Ik snapte dit niet helemaal, je zou namelijk verwachten dat er een 'decreased likelihood of approaching food in a nove arena' is bij MS males. Matthijs heeft dit in de referentie gecheckt (bedankt!) en het moet inderdaad ´decreased likelihood´ zijn. - Christianne gaf aan dat het moeilijk te begrijpen/interpreteren is dat de onderzoekers naar de 'median duration in open arms' hebben bekeken en niet gewoon het gemiddelde. In paragraaf 2.7 van het artikel staat dat over deze data dat "The interval scale data that did not meat the requirements for the homogeneity of varance (duration on open arms of the plus-maze) were analyzed by the Kruskal-Wallice test." Dit is een non-parametrische test die gebruik maakt van rangwaarden. Daarbij past een mediaan en geen gemiddelde. Veel plezier met de werkgroep! groetjes Janna

3 2

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

Abv-pb November 2011