Abv-pb

abv-pb@list.uva.nl

1 participants
2281 discussions

SO LV Lisette de Putter
by Remmers, Elisa 06 Apr '17

06 Apr '17

Hoi Collega's Een inhaalstudent had haar verslag niet via blackboard ingeleverd maar via de mail, dus die had ik over het hoofd gezien. In overleg met Jerry zie ik de inleverfout door de vingers en kijk ik het alsnog na. Helaas kom ik net op 5,4 of 5.6 uit, afhankelijk hoe zwaar ik de inhoud in het middeldeel beoordeel. Zou dus heel fijn zijn als iemand een Second opnion zou willen doen, aangezien er veel vanaf hangt. Hij zit in de bijlage. Groet, Elisa -------------------- Elisa Remmers, MSc Docent Psychobiologie Universiteit van Amsterdam B: Science Park 904, 1098 XH, Amsterdam, kamer F2.24 P: Postbus 94215, 1090 GE Amsterdam T: 020 525 5924 Aanwezig: Ma | Di | Do| Vrij

2 3

FW: EO eigen onderwerp
by Sassi, Julia 06 Apr '17

06 Apr '17

Beste allen, Gisteren kwam een student met het volgende idee voor het experiment ontwerp: of hij samen met zijn duo-partner een onderwerp/waarneming aan kan leveren i.p.v. er een uit de lijst te kiezen ? Omdat ik zulk enthousiasme zeer op prijs stel, heb ik ze hun gang laten gaan onder drie voorwaardes. Voorwaarde 1 = ze schrijven samen een stukje tekst dat de waarneming zal zijn (dus ze stellen een kader vast). Voorwaarde 2 = dit stukje tekst leg ik ter beoordeling aan mijn collega's voor (bij deze, zie de bijlage, het kost weinig tijd om te lezen). Voorwaarde 3 = het ABV-docententeam gaat hiermee akkoord. Hierbij mijn vraag aan jullie: gaan jullie hiermee akkoord? Alvast bedankt voor jullie input! Groetjes, Julia From: Nick Adrian [mailto:nickadrian1993@hotmail.com] Sent: maandag 3 april 2017 22:03 To: Sassi, Julia Subject: EO eigen onderwerp Hoi Julia, Hierbij de waarneming van prionen, is dit in het kader zoals je het bedoelde? Als het dingen mist of niet mogelijk is qua insteek, let me know! Groeten, Nick Adrian

5 5

intekenlijst consultzalen EO
by Remmers, Elisa 05 Apr '17

05 Apr '17

Hoi, Voor wie vast vooruit wil plannen: er is nu ook een intekenlijst voor de consulten voor EO voor in week 19. Zie X:\LW-ABV\ABV1\2016_2017 Onderwijs\PB\1617 Werkgroepen ABV 1.2\WG 21 (consult) Je kunt je bij elkaar intekenen in de werkgroep zalen die al gereserveerd zijn (de consulten komen ipv de werkgroep in week 19), want voor de consulten kun je met twee docenten per zaal. Als je op een ander tijdstip wil kun je op het tweede tabblad je wens voor extra zalen invullen voor Jerry of eventueel intekenen als tweede docent bij zo'n nieuwe zaal. Het is 20 min per duo, dus ik reken per 2 uur 5 duo's, dan heb je nog 20 min over hebt voor speling en pauze. Groet, Elisa -------------------- Elisa Remmers, MSc Docent Psychobiologie Universiteit van Amsterdam B: Science Park 904, 1098 XH, Amsterdam, kamer F2.24 P: Postbus 94215, 1090 GE Amsterdam T: 020 525 5924 Aanwezig: Ma | Di | Do| Vrij

4 4

uitslag inhaalgroep
by Remmers, Elisa 05 Apr '17

05 Apr '17

Hoi Collega's, Ik had het al in de vergadering verteld, maar nog even een overzicht voor de zekerheid: Voldoendes tellen als een 6. Mathijs Bergers 7.5 (LV) Mafalda van Dissel 5.0 (LV) Tijs Aarsen 3.9 (LV) en 5.5 (OB) Ruben Bomans 6.5 (LV) Carlijn Schumacher 6.1 (LV) Pascal van Aanhold 0 (OB) niks ingeleverd Jarik Lemmens 0 (LV) niks ingeleverd Lisette de Putter (LV) IN AFWACHTING VAN SO Groet, Elisa -------------------- Elisa Remmers, MSc Docent Psychobiologie Universiteit van Amsterdam B: Science Park 904, 1098 XH, Amsterdam, kamer F2.24 P: Postbus 94215, 1090 GE Amsterdam T: 020 525 5924 Aanwezig: Ma | Di | Do| Vrij

1 0

FW: filmpjes Grip op je Studie
by Koenders, Laura 04 Apr '17

04 Apr '17

Dag allemaal, Grip op je studie is afgelopen, en de studenten hebben ter afronding van de cursus een filmpje gemaakt met tips voor nieuwe studenten. Via onderstaande link komen jullie bij de twee filmpjes. https://surfdrive.surf.nl/files/index.php/s/sOp0MRaCPr3dsJY Groetjes, Brit, Jeanette, Elisa & Laura

1 0

aanvulling voorbeeld experiment kooiverrijking
by Remmers, Elisa 03 Apr '17

03 Apr '17

Hoi, Ik kwam er nog achter dat ik in mijn oorspronkelijke uitwerking van de voorbeeldwaarneming met kooiverrijking niet meer wordt teruggekomen op de confounding variabele: spiersterkte. Het is dus nog goed om dit ook te meten (met een grip-test bijvoorbeeld) zodat een interne controle test gedaan kan worden tussen de groepen met en zonder kooiverrijking en je meer input hebt voor de inhoudelijke verklaringen. Ik heb een extra slide toegevoegd aan de powerpoint op de server. Groetjes -------------------- Elisa Remmers, MSc Docent Psychobiologie Universiteit van Amsterdam B: Science Park 904, 1098 XH, Amsterdam, kamer F2.24 P: Postbus 94215, 1090 GE Amsterdam T: 020 525 5924 Aanwezig: Ma | Di | Do| Vrij

1 0

Re: [Abv-pb] agenda 30 maart
by Struik, Jerry 30 Mar '17

30 Mar '17

Voor de goede orde, ik bedoel natuurlijk de Rubric van dit jaar, eventueel een verslag van vorig jaar. From: Struik, Jerry Sent: woensdag 29 maart 2017 10:30 To: Abv-pb(a)list.uva.nl Subject: agenda 30 maart Hoi allen, Hierbij de agenda voor de vergadering van morgen. Ik heb D1.160 gereserveerd. Graag ter voorbereiding een verslag nakijken met de Rubric (wellicht van vorig jaar?) en een criterium met bijbehorende descriptor ter bespreking voorbereiden. Groetjes Jerry Vergadering donderdag 30 maart 2017 in D1.160 Notulist: Elisa 13:00-13:10 Notulen en actielijst 13:10-13:20 Mededelingen en ingekomen stukken 13:20-13:50 Voorbespreking WG19 13:50-14:00 Pauze 14:00-14:45 Kalibratie OV 14:45-14:50 WVTTK 14:50-14:55 Rondvraag 14:55-15:25 Collen (Collega Ondersteunend Leren)

3 2

Brainstorm onderwijsdag proposal
by Mostert, Jeanette 30 Mar '17

30 Mar '17

Brainstorm voor een proposal voor de onderwijsdag. Meer info: http://www.uva.nl/onderwijs/onderwijskwaliteit/onderwijsdag De vier thema's 1. Kansen voor inclusief hoger onderwijs De thema's inclusiviteit en diversiteit staan bij de UvA hoog op de agenda. Sluit het onderwijs en de studieomgeving goed aan bij de belevingswereld van de student? Hoe kunnen docenten het curriculum zo ontwikkelen en uitvoeren dat alle studenten zich thuis voelen en uitgedaagd worden? Hebben we goed zicht op uitsluitingsmechanismen? Hoe kunnen we het student-succes vergroten? Wat zijn de best practices en vergezichten? Kortom waar liggen kansen om hoger onderwijs inclusiever te maken. Trefwoorden: diversiteit, toegankelijkheid, Matching, selectie, Blended Learning 2. International classroom als nieuwe realiteit De UvA kent een zeer internationale studentenpopulatie. Zowel de campus als de collegezaal krijgen een steeds internationalere uitstraling. Binnen de UvA werken we toenemend in een 'International classroom'. Voor welke uitdagingen kom je als opleiding te staan als je werkt met een heterogene groep? In hoeverre draagt de 'International classroom' bij aan een goede voorbereiding op de snel veranderende, globaliserende arbeidsmarkt? En hoe gaan we om met deze nieuwe realiteit? Trefwoorden: internationalisering, curriculum, global life, global citizenship, internationale staff, taalbeleid, Matching, Blended Learning 3. Ambitieuze studiecultuur: talentontwikkeling voor docenten en studenten Kenmerkend voor een ambitieuze studiecultuur is motivatie, inzet en verbondenheid met de opleiding. Hoe kan een opleiding het beste uit de student halen? Wat vraagt het van de student en van de docent? Wat versterkt een ambitieuze studie- en docentcultuur? Staat een ambitieuze studiecultuur gelijk aan talentontwikkeling? Trefwoorden: blended learning, studiesucces, toetsing, studiebegeleiding, student engagement, docentprofessionalisering 4. Wat is een academicus? Iedere student die een UvA opleiding afrondt is een academicus, maar wat betekent dit? Academische vorming is geen eenduidig begrip. Hoe willen we dit invullen binnen de UvA? Wat is de meerwaarde van een academicus voor de arbeidsmarkt? Heeft de UvA hier een maatschappelijke verantwoordelijkheid? Trefwoorden: persoonlijke vorming, academische vaardigheden, kritisch denken, interdisciplinariteit, voorbereiding beroepsloopbaan, 21st century skills Format sessies Voorstellen voor de invulling van een sessie kunnen ingediend worden in één van de volgende vier formats. 1. Presentatie en discussie Deze werkvorm bestaat uit een presentatie van 10 minuten en uitsluitend een discussie van ook 10 minuten. Met maximaal drie presentaties in een uur. Deze vorm leent zich goed voor het delen van best practises. 2. Interactieve workshop In de workshop is er 60 minuten de tijd om met maximaal 20 deelnemers actief aan de slag te gaan met een thema. De workshop biedt de mogelijkheid tot intensieve discussie en heeft tot doel vaardigheden te oefenen. 3. Ronde tafel discussie Aan de hand van een stelling of dilemma wordt in een uur een thema verder uitgediept onder leiding van een discussieleider. 4. Open format De programmacommissie staat open voor vernieuwende vormen, zoals het uitvoeren van een theaterstuk of het tonen van een film. De programmacommissie geeft de voorkeur aan interactieve workshops waarbij het publiek actief betrokken wordt en meedenkt.

1 0

second opinion inhaalweek LV
by Remmers, Elisa 30 Mar '17

30 Mar '17

Hoi, Wie heeft er tijd voor een second opinion vandaag? Zie bijlage. Groet, Elisa -------------------- Elisa Remmers, MSc Docent Psychobiologie Universiteit van Amsterdam B: Science Park 904, 1098 XH, Amsterdam, kamer F2.24 P: Postbus 94215, 1090 GE Amsterdam T: 020 525 5924 Aanwezig: Ma | Di | Do| Vrij

2 2

PB overleg
by Koenders, Laura 29 Mar '17

29 Mar '17

Vergadering donderdag 30 maart 2017 in D1.160 Notulist: Elisa 13:00-13:10 Notulen en actielijst 13:10-13:20 Mededelingen en ingekomen stukken 13:20-13:50 Voorbespreking WG19 13:50-14:00 Pauze 14:00-14:45 Kalibratie OV 14:45-14:50 WVTTK 14:50-14:55 Rondvraag 14:55-15:25 Collen (Collega Ondersteunend Leren)

1 0

Jump to page:

2025

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

Abv-pb