Persoonlijk zou ik willen voorstellen om wel cijfer te geven en afrekenen op inhoud (beginnend). De inhoud is immers niet wat het moet zijn, want voldoet niet aan opdrachtsinstructie.
Helemaal niet nakijken vind ik wat streng. Ik heb zelf ook niet aangegeven in de werkgroep dat niet nakijken de sanctie is die volgt op het kiezen van meerdere deelvragen.
Met vriendelijke groet,
Joost
Hoi allen,
Sam en ik hebben allebei een student die toch meer dan 1 deelvraag heeft uitgewerkt. Hebben we afgesproken dat het dan niet wordt nagekeken en naar de herkansing gaat?
Op zich kan een student wel feedback krijgen natuurlijk, maar ik vind de afweging van tijd en type feedback (hoe nuttig als de opdracht straks toch anders is) een beetje scheef. Ook omdat we best vaak hebben gecommuniceerd
wat de opdracht is.
Wat jullie?
Groeten,
Myrtille