Ha allen,

We hebben vandaag met een aantal de conceptmap opdracht verder uitgewerkt, voor wg 13 (nabespreken artikel De Kloet). Brit heeft deze voor iedereen geprint, op te halen in F2.29

Daarnaast heb ik nog wat aantekeningen van deze bespreking, die hopelijk de theorie wat verduidelijken.

Artikel De Kloet nabespreken aan de hand van conceptmaps

· 2 groepjes over theoretisch kader & relevantie (HPA-as, MR:GR balans)

· 2 groepjes over de onderzoeksopzet (liganden, translocatie-assay, wat er in de cel gebeurt & hoe je dit visualiseert)

· Doel van artikel voor ABV / onderzoeksverslag:

o Belangrijkste begrippen die nodig zijn om vragen te beantwoorden (dus niet in detail begrijpen) à MR:GR balans (fig 2 & 6); HPA-as (fig. 5).

• Snappen waarom GR wordt onderzocht in practicum (= relevantie) à als teveel GR (dus MR:GR niet in balans) dan wil je deze remmen.
  • Rol van GR in MR:GR balans nog niet helemaal duidelijk. Dus beter begrip van wat er gebeurt als je de GR blokkeert is nodig.
  • Als je medicijn wil ontwikkelen is nuttiger om GR te targetten, want die heeft later / langzamer effect. Anders zou je binnen 1 minuut een MR-antagonist moeten innemen
  • Zie ook zin in De Kloet over 'blocking GR improved cognition' (p. 2762 onderaan 1^e kolom). Dus teveel GR is niet goed voor cognitie.
  • Evt: Setpoint resetten: met antagonist zorg je dat het hele systeem (neg. feedback) weer gereset is (dit is nog beetje de vraag of het zo werkt, dus misschien hier niet teveel op in gaan)

· MR vs GR

• Affiniteit verschil (MR hoog, GR laag). Zie fig. 2
• Emotie (MR) vs cognitie (GR) bij stress; circadiaan ritme (MR) ook zonder stress
• Beide hebben genomische effecten (het zijn transcriptiefactors)
• GR speelt rol in feedback HPA-as (maar hoe precies is onduidelijk)
• MR:GR balans zorgt voor balans tussen snelle emotionele effecten (MR) en langzame cognitieve effecten + opknappen van schade ontstaan door snelle emotionele effecten(GR).

Als je teveel MR hebt:

· Heel veel emotionele reactie ( = schadelijk), sympathisch zenuwstelsel & limbische brein meer reactief.

· Minder energie over voor cognitieve processen

· Je wordt dus een beetje een emotioneel wrak

Als je teveel GR hebt:

· Niet goed voor cognitie (waarom onduidelijk, mogelijk iets met inverted-U shape).

· Rol van GR hierin nog niet helemaal duidelijk

· In ieder geval wil je dit remmen als MR:GR niet in balans is (NB je kan ook de MR remmen maar dan moet je dus heel snel zijn)

Vriendelijke groeten,

Jeanette

-----------------------------------------------------------------------

Dr. Jeanette C. Mostert

Docent BSc Psychobiologie

Universiteit van Amsterdam

Science Park 904, 1098 XH Amsterdam

Room F2.29 / T. +31 (0)20 5257883

j.c.mostert@uva.nl