Brainstorm voor een proposal voor de onderwijsdag.

Meer info: http://www.uva.nl/onderwijs/onderwijskwaliteit/onderwijsdag

De vier thema's

1. Kansen voor inclusief hoger onderwijs De thema's inclusiviteit en diversiteit staan bij de UvA hoog op de agenda. Sluit het onderwijs en de studieomgeving goed aan bij de belevingswereld van de student? Hoe kunnen docenten het curriculum zo ontwikkelen en uitvoeren dat alle studenten zich thuis voelen en uitgedaagd worden? Hebben we goed zicht op uitsluitingsmechanismen? Hoe kunnen we het student-succes vergroten? Wat zijn de best practices en vergezichten? Kortom waar liggen kansen om hoger onderwijs inclusiever te maken. Trefwoorden: diversiteit, toegankelijkheid, Matching, selectie, Blended Learning

2. International classroom als nieuwe realiteit De UvA kent een zeer internationale studentenpopulatie. Zowel de campus als de collegezaal krijgen een steeds internationalere uitstraling. Binnen de UvA werken we toenemend in een 'International classroom'. Voor welke uitdagingen kom je als opleiding te staan als je werkt met een heterogene groep? In hoeverre draagt de 'International classroom' bij aan een goede voorbereiding op de snel veranderende, globaliserende arbeidsmarkt? En hoe gaan we om met deze nieuwe realiteit? Trefwoorden: internationalisering, curriculum, global life, global citizenship, internationale staff, taalbeleid, Matching, Blended Learning

3. Ambitieuze studiecultuur: talentontwikkeling voor docenten en studenten Kenmerkend voor een ambitieuze studiecultuur is motivatie, inzet en verbondenheid met de opleiding. Hoe kan een opleiding het beste uit de student halen? Wat vraagt het van de student en van de docent? Wat versterkt een ambitieuze studie- en docentcultuur? Staat een ambitieuze studiecultuur gelijk aan talentontwikkeling? Trefwoorden: blended learning, studiesucces, toetsing, studiebegeleiding, student engagement, docentprofessionalisering

4. Wat is een academicus? Iedere student die een UvA opleiding afrondt is een academicus, maar wat betekent dit? Academische vorming is geen eenduidig begrip. Hoe willen we dit invullen binnen de UvA? Wat is de meerwaarde van een academicus voor de arbeidsmarkt? Heeft de UvA hier een maatschappelijke verantwoordelijkheid? Trefwoorden: persoonlijke vorming, academische vaardigheden, kritisch denken, interdisciplinariteit, voorbereiding beroepsloopbaan, 21st century skills

Format sessies Voorstellen voor de invulling van een sessie kunnen ingediend worden in één van de volgende vier formats.

1. Presentatie en discussie Deze werkvorm bestaat uit een presentatie van 10 minuten en uitsluitend een discussie van ook 10 minuten. Met maximaal drie presentaties in een uur. Deze vorm leent zich goed voor het delen van best practises.

2. Interactieve workshop In de workshop is er 60 minuten de tijd om met maximaal 20 deelnemers actief aan de slag te gaan met een thema. De workshop biedt de mogelijkheid tot intensieve discussie en heeft tot doel vaardigheden te oefenen.

3. Ronde tafel discussie Aan de hand van een stelling of dilemma wordt in een uur een thema verder uitgediept onder leiding van een discussieleider.

4. Open format De programmacommissie staat open voor vernieuwende vormen, zoals het uitvoeren van een theaterstuk of het tonen van een film. De programmacommissie geeft de voorkeur aan interactieve workshops waarbij het publiek actief betrokken wordt en meedenkt.