Dag allemaal,
We kwamen erachter dat het niet klopt dat de F-waarde de output van de Kruskal Wallis is, dit is een chi-kwadraat. Ik heb net even overlegd met Jeanette en Suzanne, en wij vinden het logischer om toch de juiste output te geven (dus een chi-kwadraat). Ik heb hiervoor even een mail opgesteld naar de studenten. We denken wel dat het handig is om even 1 lijn te trekken hierin. Zijn jullie het hiermee eens?
Groetjes Laura
L. Koenders, MSc Docent Academische Basisvaardigheden Psychobiologie Universiteit van Amsterdam
Science Park 904, 1098 XH Amsterdam Kamer C2.159a T: 020 525 7883 Werkdagen: di-vr
Hoi,
Ja top! Ik merk dat hier veel verwarring over is inderdaad omdat ze alleen de post hoc resultaten uit het R script krijgen. Ik denk dat we ze misschien toch ook een soort voorbeeld moeten geven over hoe je dit rapporteerd in de lopende tekst, omdat dit nu eenmaal het leerdoel is van ABV. Dus ik heb aan de opdracht een voorbeeldje toegevoegd.
Groet, Brit
B.C.E.Giesbertz, MSc Docent Academische Basisvaardigheden Psychobiologie College of Science Universiteit van Amsterdam
Science Park 904, 1098 XH Amsterdam Kamer C2.159a Postvak C2.161 T: 020 525 7090 Werkdagen: di-vr
From: Koenders, Laura [mailto:L.Koenders@uva.nl] Sent: donderdag 17 maart 2016 16:24 To: Abv-pb@list.uva.nl Subject: [Abv-pb] informatie F/chi2 Kruskal Wallis
Dag allemaal,
We kwamen erachter dat het niet klopt dat de F-waarde de output van de Kruskal Wallis is, dit is een chi-kwadraat. Ik heb net even overlegd met Jeanette en Suzanne, en wij vinden het logischer om toch de juiste output te geven (dus een chi-kwadraat). Ik heb hiervoor even een mail opgesteld naar de studenten. We denken wel dat het handig is om even 1 lijn te trekken hierin. Zijn jullie het hiermee eens?
Groetjes Laura
L. Koenders, MSc Docent Academische Basisvaardigheden Psychobiologie Universiteit van Amsterdam
Science Park 904, 1098 XH Amsterdam Kamer C2.159a T: 020 525 7883 Werkdagen: di-vr
Goedeavond, Sorry, nog een keer. Ik vind het een heel goed idee om een voorbeeld toe te voegen. Ik zou het voorbeeld net iets minder gelijk maken aan hun eigen verslag, om plagiaat kans te verkleinen. Wellicht wederom een persoonlijke voorkeur, maar bij deze mijn versie.
Er was een verschil in het aantal mensen dat goed kon dansen na verschillende trainingsduur (χ2(df)= χ2-waarde, p<.001). Er waren meer mensen die goed konden dansen na 4 uur trainen (mediaan, Q1-Q3) dan na 1 uur (mediaan, Q1-Q3, T(df)=T-waarde, P<0.05). Echter, er was geen verschil zichtbaar tussen 3 (mediaan, Q1-Q3) of 4 uur trainen (T(df)=T-waarde, n.s.).
Groet, Nienke
Nienke Broos - Boersma Docent Academische Basisvaardigheden Universiteit van Amsterdam Opleiding: Psychobiologie
Science Park 904 kamer C2.159a 1098 XH Amsterdam | Postbus 94214 020 525 8860 n.broos@uva.nl
From: Giesbertz, Brit [mailto:B.C.E.Giesbertz@uva.nl] Sent: donderdag 17 maart 2016 17:26 To: Abv-pb@list.uva.nl Subject: Re: [Abv-pb] informatie F/chi2 Kruskal Wallis
Hoi,
Ja top! Ik merk dat hier veel verwarring over is inderdaad omdat ze alleen de post hoc resultaten uit het R script krijgen. Ik denk dat we ze misschien toch ook een soort voorbeeld moeten geven over hoe je dit rapporteerd in de lopende tekst, omdat dit nu eenmaal het leerdoel is van ABV. Dus ik heb aan de opdracht een voorbeeldje toegevoegd.
Groet, Brit
B.C.E.Giesbertz, MSc Docent Academische Basisvaardigheden Psychobiologie College of Science Universiteit van Amsterdam
Science Park 904, 1098 XH Amsterdam Kamer C2.159a Postvak C2.161 T: 020 525 7090 Werkdagen: di-vr
From: Koenders, Laura [mailto:L.Koenders@uva.nl] Sent: donderdag 17 maart 2016 16:24 To: Abv-pb@list.uva.nlmailto:Abv-pb@list.uva.nl Subject: [Abv-pb] informatie F/chi2 Kruskal Wallis
Dag allemaal,
We kwamen erachter dat het niet klopt dat de F-waarde de output van de Kruskal Wallis is, dit is een chi-kwadraat. Ik heb net even overlegd met Jeanette en Suzanne, en wij vinden het logischer om toch de juiste output te geven (dus een chi-kwadraat). Ik heb hiervoor even een mail opgesteld naar de studenten. We denken wel dat het handig is om even 1 lijn te trekken hierin. Zijn jullie het hiermee eens?
Groetjes Laura
L. Koenders, MSc Docent Academische Basisvaardigheden Psychobiologie Universiteit van Amsterdam
Science Park 904, 1098 XH Amsterdam Kamer C2.159a T: 020 525 7883 Werkdagen: di-vr
-
Broos, Nienke -
Giesbertz, Brit -
Koenders, Laura